二年级小雪花阅读训练（二年级小雪花阅读训练题）

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二年级语文上册第五单元测试题

一、 看拼音，写词语。（14分）

mǎnɡshé cì wei bǎo mǎn  sài běi

cuì  zhú  huábīnɡ tiàoshénɡ jiāoyánɡ

二、照样子，加偏旁部首，再组词。（6+4=10分）

1、

2、试着用你写出的这组字编首儿歌或者配上一幅画。

三、选字填空。（12分）

停 亭

1、学校里有一个小   子。2、一辆汽车   在马路边。

跑   炮  泡  包

3、我给爸爸  了一杯茶。4、我每天早晨都   步。

5、爸爸给我买了一个新书  。6、我们到部队参观大  。

四、把句子补充完整，再加上标点符号。（10分）

1、         多么美丽啊

2、你知道             吗

3、我长大了想    ，因为

4、小朋友们在雪地上

读背我最棒

五、背一背，填一填。（12+6 =18分）

1、成语天地行。（8+4=12分）

把下面的成语补充完整。（8分）

滴水         冻   寒

鹅毛         雪兆

你还知道哪些跟冬天有关的成语，试着写2个。（4分）

2、蜡梅花，脸儿黄，身上不穿    裳。     当棉

袄，   挺胸膛。别的花儿怕冬天，只有蜡梅开得旺。

六、读一读，练一练。（4＋6＋3＋2＝15分）

小雪花

下雪了。小雪花戴着亮晶晶的六角帽，穿着白大衣，迎着狂风，在空中旋转着，翻滚着……她战胜了北风大汉的阻拦，飞到了田野、森林、高山、乡村和城镇……

瞧，田野里的麦苗儿在北风的咆哮中哆嗦着，冻得蜷缩着弱小的身躯。小雪花温柔地拥抱了她：“小麦苗，小麦苗，我给你送棉被来了。”

小麦苗淌下了激动的泪珠：“谢谢您，亲爱的小雪花，您总是在我需要的时候带来温暖。”一会儿，小麦苗盖上了雪白的棉被，又厚又软，她甜甜地睡着了。更多免费资源下载绿色圃中 课件|教案|试卷|无需注册

小雪花又开始飞翔，她又飞向很远很远的地方。

1、填上合适的词语。（4分）

（  ）的.六角帽   （   ）的棉被

（  ）的身躯   （   ）的泪珠

2、小雪花迎着狂风，战胜了北风大汉的阻拦，飞到了   、

、   、    和    ……所以我们觉得小雪花非常的      。（6分）

3、小雪花来到了田野，给麦苗儿送来了     ，为麦苗儿带来了    ，小雪花真      啊！（3分）

4、小雪花又开始飞翔了，它会飞到哪儿，又会去做什么呢？聪明的小朋友，请你想一想，写一写。（2分）

说写我能行

七、仔细看图，市场上摆着哪些蔬菜，我和妈妈买了哪些蔬菜？先说一说，再把它写下来。（12分）

市场上的蔬菜真多！有    的大萝卜，有的黄瓜，有   的    ，有   的    ，

还有   的   ……

我和妈妈买了 、、

和 。写好铅笔字

九、这几个上下结构的字你能写好吗？试一试吧。（9分）

涂鸦创作室

读读，想想，再写写。（10分）

冬爷爷的通知书

好大的风呀！那树上金黄的叶子，纷纷扬扬地飘下来——

一片、两片……

那是冬爷爷发给孩子们的通知书。请孩子们准备好棉衣、棉帽和皮手套，准备玩雪球、堆雪人、打雪仗……

风又吹起来了，树上金黄的叶子，就像金色的通知书，给世界上每个孩子都发了一张。

不信，你数一数……

你收到冬爷爷的通知书了吗？上面“写”着什么？

请你替冬爷爷写个通知吧！

冬日的大地短文答案

答案： 解析： 略;青青的小草 盛开的小花 飞舞的蝴蝶;人;略

一朵小雪花阅读短文

一

1、小雪花们期待着能给还在屋里睡觉的人一个惊喜。这里的惊喜具体指：

2、短文第2自然段强调说明了：

3、第1自然段的横线上应填写的词语是：1小鸡啄米2小溪流水3小猫走路4小鸟飞翔

4、第10自然段语句正确的排列顺序是：

问题二

短文中，盲人叔叔的两次呼唤分别反映了他什么样的内心世界？读一读，想一想，然后答题：

1

下雪啦！下雪啦……

请写两个成语形容此事此刻叔叔的内心；

2

下雪了，下雪了！

此时此刻，叔叔可能在想：

问题三

盲人叔叔，谢谢你告诉我们下雪了。

细读短文，想一想叔叔的哪些行为与“盲人”的身份相一致？

问题四

在下面写出反映小雪花情感变化的词语：

问题五，针对题目《小雪花的泪》下列理解恰当的一个是：

1、天亮了，雪停了，太阳出来了，小雪花被一点点融化成了雪水。

2、下雪啦的呼声越来越多，可是小雪花却不能加入他们的行列。

3、小雪花因为误解了盲人叔叔而后悔不迭，心里感到十分的痛苦。

4、瑞雪兆丰年。小雪花听到了人们的呼唤，留下了激动的泪水。

小雪花飞到哪里做什么?

写作思路：运用拟人的手法来进行描述，将小雪花的状态详细地描述出来，小雪花就乘着风娃娃的风飞机飘啊！飘啊！一直飘到了人间。

正文：

小雪花每天都在天上和风娃娃玩，有一天小雪花玩的不开心了，因为风娃娃生病了，所以小雪花想：我成天和风娃娃一起玩，是不是应该为人们做些事情呢？

小雪花一直想啊想，到底帮人们做些什么呢？如果我一直在这里玩，那就看不到人间的奇妙事物，也不能长见识。

后来小雪花就乘着风娃娃的风飞机飘啊！飘啊！一直飘到了人间。一到人间他就被这里的奇妙景象迷住了。

因为这里有会汪汪叫的小狗，有会喔喔叫的公鸡，还有会下蛋的母鸡，小雪花还看见了小朋友们在欢乐的打雪仗，还有的小朋友在堆雪人，小雪花感觉到人间比天上好玩多了。

再后来到了春天，小雪花化作了一滴水，滋润着人们的土地。让果实更加的甜润，让那些渴了的人喝上清澈的泉水。

扩展资料

单元解析：

《小雪花》选自苏教版小学《音乐》二年级上册第八单元《雪孩子》。这是一首四三拍、大调式的儿童歌曲，曲调优美、流畅，表现了小朋友对洁白无瑕的小雪。

花的喜爱之情。歌曲先以××××￨×××-  ￨的节奏型塑造了小雪花在空中飘舞的形象。再以×××× ×￨×××××0 ￨的节奏把小雪花的活泼可爱表现得淋漓尽致。

小雪花的短文有几句话

1.雪，在下着，飘飘扬扬地从天上落下，落到屋顶上，落到地上，很轻盈，如小猫的脚步一般。雪中，有几块晶莹的冰块，在闪闪发光。树，被雪穿上了衣服，白帽子，白棉袄，白围巾，好一个纯白天地。

2.雪，是从遥远的国度飞来的白色精灵?是天使翅膀上落下来的白绒毛?还是严冬特意为大地准备的白被子?是的，雪，像芦花;像棉絮;像蒲公英那带绒毛的种子。她飘飘洒洒，她纷纷扬扬，她婀娜多姿……

3.外面静悄悄的，仿佛只有雪花在轻轻飘落，在上演着一场好戏，真像是一个粉妆玉砌的银色王国。马路上像铺上了一层厚厚的地毯，踩上去发出“咯吱咯吱”的声音，留下一串深深的脚印。冰雪覆盖的世界分外妖娆

小雪花还落到了哪些地方，把它们变成了什么

句子有：

1，小雪花落到急着赶路的行人的身上，把它们变成了白白的外衣。

2，小雪花落到小姑娘长长的头发上，把它们变成了可爱的帽子。

3，小雪花落到了绿色的麦田，把它们变成了麦田的棉被。

4，小雪花落到了高高的大树上，把它们变成了大树的外衣。

5，小雪花落到了远处的房子上，把它们变成了房子的衣服。

扩展资料：

小雪花还落到了哪些地方，把它们变成了什么应用了比喻的修辞手法。

比喻是根据事物之间的相似点（思想的对象同另外的事物有了类似点），把某一事物比作另一事物（用另外的事物来比拟这思想的对象，即用某一个事物或情境来比另一个事物或情境），把抽象的事物变得具体，把深奥的道理变得浅显。

用比喻来对某某事物的特征进行描绘和渲染。可使事物生动形象具体可感，以此引发读者联想和想象，给人以鲜明深刻的印象，并使语言文采斐然，富有很强的感染力。使语言生动形象，还可以使深刻的、抽象的道理浅显、具体地表达出来。

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