小雪花阅读短文二年级答案（二年级第一朵雪花阅读答案）

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阅读《可爱的雪花》短文回答问题

一、《可爱的雪花》原文

冬天，瑞雪普降，雪花飘飘洒洒，可爱极了。

雪花是美丽的。它洁白晶莹，玲珑剔透，轻盈好看，宛如朵朵白莲，从茫茫太空徐徐降落。看它漫天飞舞，令人深思飞扬。古人把它比成飘忽的“柳絮”，盛开的“梨花”，它是多么值得人们赞美啊！

雪花是奇异的。每一朵小雪花都是一幅极其精美的图案。它们既有共同之处，又各具丰姿。有的像细细的衣针，有的像六边形的花瓣，有的又像明亮的星星……真是千姿百态，美不胜言。世界上有不少雪花图案的收集者，他们用毕生的精力，拍下数千张雪花的照片，竟未发现彼此一样的雪花图案。

瑞雪是宝贵的。它既能降低土温，冻死害虫；也能湿润土质，使庄稼有充足的水分。它还含有很多氮的化合物，是庄稼的好肥料。

瑞雪飘飘，大地分外妖娆，人们心头无比欢悦，充满了新的希望。

二、题目

1．分清字形，组字成词。

瑞（）漫（）竟（）

端（）慢（）竞（）

2．从文中找出下列词语的近义词。

珍贵——（）喜悦——（）

3．文中讲雪花是美丽而奇异的。因为它的形状像________，像________，像________，像________，像________，还像________。真可以说是千姿百态，美不胜言。

4．为什么说瑞雪是宝贵的？请用“________”划出文中相关的句子。

5．如果你见到一场宝贵的瑞雪，你会怎么说？还会怎么做？

6．选择你喜欢的景或物，照样子把句子补充完整。

例：雪花是奇异的。有的像细细的衣针，有的像六边形的花瓣，有的又像明亮的星星……真是千姿百态，美不胜言。

________是________。有的像________，有的像________，有的像________……，真是________。

三、参考答案

解析：

1．分清字形，组字成词。

瑞（瑞雪）漫（漫步）竟（竟然）

端（端正）慢（不紧不慢）竞（竞争）

2．从文中找出下列词语的近义词。

珍贵——（宝贵）喜悦——（欢悦）

3．文中讲雪花是美丽而奇异的。因为它的形状像_细细的衣针_，像_六边形的花瓣_，像_明亮的星星_，像_白莲_，像__柳絮，还像_梨花_。真可以说是千姿百态，美不胜言。

4．它既能降低土温，冻死害虫；也能湿润土质，使庄稼有充足的水分。它还含有很多氮的化合物，是庄稼的好肥料。

5．略

6．略

一朵小雪花阅读短文

一

1、小雪花们期待着能给还在屋里睡觉的人一个惊喜。这里的惊喜具体指：

2、短文第2自然段强调说明了：

3、第1自然段的横线上应填写的词语是：1小鸡啄米2小溪流水3小猫走路4小鸟飞翔

4、第10自然段语句正确的排列顺序是：

问题二

短文中，盲人叔叔的两次呼唤分别反映了他什么样的内心世界？读一读，想一想，然后答题：

1

下雪啦！下雪啦……

请写两个成语形容此事此刻叔叔的内心；

2

下雪了，下雪了！

此时此刻，叔叔可能在想：

问题三

盲人叔叔，谢谢你告诉我们下雪了。

细读短文，想一想叔叔的哪些行为与“盲人”的身份相一致？

问题四

在下面写出反映小雪花情感变化的词语：

问题五，针对题目《小雪花的泪》下列理解恰当的一个是：

1、天亮了，雪停了，太阳出来了，小雪花被一点点融化成了雪水。

2、下雪啦的呼声越来越多，可是小雪花却不能加入他们的行列。

3、小雪花因为误解了盲人叔叔而后悔不迭，心里感到十分的痛苦。

4、瑞雪兆丰年。小雪花听到了人们的呼唤，留下了激动的泪水。

小雪花来到了田野，给麦苗儿送来了什么，为麦苗儿带来了什么，小雪花真什么

小雪花来到了田野，给麦苗儿送来了（棉被），为麦苗儿带来了（温暖），小雪花真（好）啊！

运用拟人句给雪花赋予人的色彩，鲜明亮丽，如“送”和“带”。

拟人就是用写人的词句去写物，这种手法又叫做“人格化”，它是一种常用的修辞手法。

扩展资料

拟人句能增强语言的美感、表现力，使句子更生动、形象。还能强调对这一事物的喜爱之情。

把一般的事物拟人化：

1、太阳出来月亮就回家了。

2、夜空中的小星星顽皮地眨着眼睛。

3、宁静的夜晚，只有那天上的星星在窃窃私语。

阅读快乐屋。 小雪花 我是洁白晶莹的小雪花，我从高高的云层轻盈地飘下。我落满高山，高山披上美丽

1．高山　屋顶　松柏　树枝　麦田　地面

2．白沙　银瓦　棉花　梨花　棉絮　地毯

3．“略”。

好了，文章到此结束，希望可以帮助到大家。