怎样学喝药片的视频 怎么学吃药片

很多朋友对于怎样学喝药片的视频和怎么学吃药片不太懂，今天就由小编来为大家分享，希望可以帮助到大家，下面一起来看看吧！

服药期间可以喝茶吗？

服药期间不可以喝茶水。茶会分解药性，最为普通的一个解释就是：茶叶中所含的鞣酸很容易与胃中的生物碱发生作用形成不溶的沉淀，从而使药不能被人体吸收，发挥不了药效作用。

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扩展资料：

一、饮茶4大禁忌方法

1、营养不良忌饮茶

茶叶有分解脂肪的功能，营养不良的人，再饮茶分解脂肪，会使营养更加不良。

2、醉酒慎饮茶

茶叶有兴奋神经中枢的作用，醉酒后喝浓茶会加重心脏负担。

饮茶还会加速利尿作用，使酒精中有毒的醛尚未分解就从肾脏排出，对肾脏有较大的刺激性而危害健康。

因此，对心肾生病或功能较差的人来说，不要饮茶，尤其不能饮大量的浓茶;对身体健康的人来说，可以饮少量的浓茶，待清醒后，可采用进食大量水果、或小口饮醋等方法，以加快人体的新陈代谢速度，使酒醉缓解。

3、发烧忌喝茶

茶叶中咖啡碱不但能使人体体温升高，而且还会降低药效。

4、神经衰弱慎饮茶

茶叶中的咖啡碱有兴奋神经中枢的作用，神经衰弱饮浓茶，尤其是下午和晚上，就会引起失眠，加重病情，可以在白天的上午及午后各饮一次茶，在上午不妨饮花茶，午后饮绿茶，晚上不饮茶。这样，患者会白天精神振奋，夜间静气舒心，可以早点入睡。

二、不适宜喝茶的人群

1、儿童不宜喝浓茶

因为茶叶浓度大时，茶多酚的含量太多，易与食物中的铁发生作用，不利于铁的吸收，易引起儿童的缺铁性贫血。

儿童可以适量喝一些淡茶(为成人喝的茶浓度的三分之一)。对于学龄前儿童可以喝一些粗茶，因粗茶中茶多酚含量较低。

2、冠心病患者谨慎喝茶

对于心率过快、早搏或心房纤颤的冠心病者，因茶中的咖啡碱、茶碱都是兴奋剂，能增强心脏的机能，大量喝浓茶会使心跳加快，往往会导致其发病或加重病情；

因此这类人只能喝一些淡茶;与此相反，心率一般在60次/分钟以下的患者，应该多喝一些茶，不仅无害，反而能提高心率，有配合药物治疗的作用。

3、老年人不宜饮生茶

所谓生茶是指杀青后不经揉捻而直接烘干的烘青绿茶。这种茶的外形自然绿翠，内含成分与鲜叶所含的化合物基本相同，低沸点的醛醇化合物转化与挥发不多，香味带严重的生青气。

老年人饮了这种绿茶，对胃粘膜的刺激性很强，饮后易产生胃痛;青年人饮后也会觉得胃部不适，即通常所说的“刮胃”。

误购买了这种生茶，最好不要直接泡饮，可放在无油腻的铁锅中，用文火慢慢地炒，烤去生青气，待产生轻度栗香后即可饮用。

参考资料：

/health.people.com.cn/n/2015/1207/c21471-27896133.html"target="_blank"title="人民网吃药最好别喝茶谨记饮茶4原则"人民网吃药最好别喝茶谨记饮茶4原则

如何正确服药？

服用药物常见的错误方法有哪些？

药，你吃对了吗？吃药有讲究，这个不能随便吃。有调查显示，我国每年都有数百万人因“吃错药”而入院治疗的。日常中很多人不知道正确的服药方法，还有很多人根本就不知道服药错误的危害性。其实，“如何吃药”是很重要的，如果服用方式、服用量、服用时间不正确，都可能影响到药效的发挥，甚至出现不良的后果，下面就是常见的服药误区。

随餐服药：

一般药品说明上都会写着“一日三次‘饭前服用”的字样，其实，这可不是提醒你拿药当饭吃，这是根据测定药物在人体内的代谢速率而得出的结论，是将24小时平均分成3段，每8小时吃一次药，因为这样才能保证身体里血药浓度的稳定，达到最佳的治疗目的。如果你跟着吃饭时间来吃，那不成了“饭前点心”，怎能达到治疗的目的呢？

“饭前服用”主要强调的是在空腹的时候服药，这样有利于药物在人体内的吸收，如果你刚吃过零食，那么即便没吃饭，也不算空腹的。你吃对了吗？

饮料或者是牛奶送药：

有些人（尤其是给孩子喂药的时候）喜欢用饮料送或者是牛奶送服药物，其实牛奶、果汁、茶水等服药，对药物是有影响的，这样做不但会影响药物的疗效，还容易导致药物中的成分与饮料发生反应，导致更严重的后果。还是详细说一下吧：

如果用果汁或酸性饮料吃解热镇痛药、抗生素等，就会加速药物的溶解，损害我们的胃黏膜。甚至导致胃出血；

送服氢氧化铝等碱性治疗胃痛的药物，就会酸碱中和，使药物功效完全丧失；

送服磺胺类药物会降低药物的溶解度，导致尿路结石。

用茶水送服铁剂，茶中的单宁酸会与铁结合，降低药效。

但是也有特殊情况，比如用绿茶送服降压片和利尿的西药能够增加药效。

多种药物同时服用：

同时服用多种药物，药物之间的相互作用就成了不可避免的事，甚至还会导致严重的后果。比如说：意外怀孕不一定是因为没吃避孕药，而是在吃避孕药的同时服用了抗结核药物或者是预防脑淤血的药物，导致孕药失效。

服药后马上运动：

我们都知道，饭后不能马上剧烈运动，其实吃药也是同一个道理，药物进入人体后30--60分钟后才能被胃肠溶解、吸收，进而发挥作用，这期间需要足够的血液来参与。如果吃完药马上进行运动导致脏器供血不足，药物的吸收自然会受到影响。就如同你和面没有足够的水，蒸出来的馒头能还吃吗？就是这个道理。

喝水过多：

平时多喝水是有利的，但是吃药时多喝水，容易稀释胃酸从而不利于药物的溶解和吸收，一般情况下，送服固体药物只需要一杯温开水就够了，而服用糖浆类特殊制剂是不建议喝水的。

其他不正确的服药方式：

躺着服药、干吞药（不喝水）、掰碎吃或者用水溶解后吃、对着瓶口直接喝药等，都是不正确的。不但容易影响到药物的疗效，还容易还容易损伤食管、增加药物的不良反应等风险。

另外专家提醒，在服用降压药和抗心绞痛药物期间忌喝西柚汁，也不要吃高盐的食物，西柚汁中的某些酶与降血压和抗心绞痛药物的代谢有关，很可能会增加其副作用；食盐会导致血压上升，进而降低了降压药的疗效，还会加重心绞痛的程度。

复方药和复合药，你知道他们的区别吗?

每个人都吃过药，但是能分清“复方药”和“复合药”的人却不多。

复方药：指的就是讲几种不同的药按照一定比例混合起来，起到增强疗效、减少不良反应的后果。比如复方新诺明，主要成分是磺胺甲基异恶唑和甲氧苄啶，将这两种药物混合在一起能够增强治疗的效果。

通常情况下，带有“复方”字样的药物指的是处方中的主药，比如复方碘溶液，是由碘和碘化钾组成，但是起治疗作用的是其中的碘，碘化钾只是起到增加碘溶液的作用。

复合药：就是指将几种同类药混合在一起的制剂。比如复合维生素，是由维生素B1、维生素B2和维生素B6复合而成的，因此称之为复合维生素。

从上面介绍大家可以看出，“复方”和“复合”是两个完全不同的概念，用药的时候要严格区分，以达到安全用药的目的。

友情提醒：如果有维生素缺乏的现象，要吃一些复合维生素。因为营养不良会导致多种维生素的缺乏，仅仅补充一种，就会干扰到其他维生素和矿物质的吸收及代谢过程。维生素的补充种类和数量不是越多越好，长期过量摄入某种或某些维生素很容易出现维生素中毒现象。总之，是药三分毒，而且西药都是一些化学药品，危害性还是比较大的。日常中要多掌握一些相关知识，比如说，如何保存药品？如何正确的服用药物？了解药物的服用时间以及药物和食物的关系、药物的不良反应等，这些都是很有必要的。做到安全用药，避免进入用药误区。

喝中药有副作用吗

人们常说“是药皆有三分毒性”，而中药也是如此。中药的使用在我国已经流传千年，给无数人的健康带来很大的帮助。现在很多人选择中药的最大原因想必就是“中药没有毒副作用”，但事实上并非如此。

1、部分中药本身具有毒性

中医理论中讲到中药治病用的就是药物的偏性，这个偏性就是狭义的“毒性”，中医也有“以毒攻毒”的说法，这说明中医本身就没有否认中药带有毒性。然而，也正是这些毒性化学成分的存在才能让中药起到治病救人的作用。

国家药典中公布的有剧毒的中药有28种，一些我们比较常见的毒性中药比如生川乌、生巴豆、生半夏、生南星等，这些药材都有很大的毒性成分。那为什么很多时间我们使用这些中药并没有产生明显的中毒现象呢？这就要归功于深奥的中药炮制工艺，中药原药材一般是不会直接入药的，必须经过正确的炮制之后才能成为中药饮片入药使用。正是炮制工艺才使得中药的毒性在可控的能够接受范围，所以说中药虽然带有毒性，在正常的使用情况下是不会出现中毒现象的。

2、中药的超剂量使用也会引起中毒

大部分的中药使用还是安全有效的，但是就算是正常无毒的药材使用超量也会有一些不良反应出现。医师开处方一般都有严格的剂里要求，但也不免个别医师的违规超剂量开方、或者药师超剂量误抓、患者超剂量误服等情况出现，这也就不可避免的出现不良反应。

生活中有很多患者超剂量服药的例子，比如一些医师为了追求疗效故意加重剂量、药师看错手误等、患者需要多次煎煮服用的药误认为一次服用完毕。超剂量较少或性味平和的药一般情况下还不会出现特别严重的不良反应，一些特别苦寒、辛凉的药假如超剂量使用就可能出现腹泻胃痛等现不良现象。所以说中药虽然大多情况下是安全无毒的，但也不能完全避免人为因素导致的不良反应。

3、中药的累积性中毒

很多中药本身无毒或者毒性轻微，短时间的服用并不会出现不良症状，但是有些患者需要长时间的中药使用，就有可能出现中药的累积性中毒。

比如一些矿物质药本身无毒，但含有少量的重金属物质，重金属中毒不是一时半会就能出现明显的症状，而是日积月累的积蓄所成。还有就是一些人追求养生长时间服用某些中药，像人参是众人皆知的养生佳品，但现在已经发现长时期的使用人参可能出现“人参滥用综合征”，明显的现象就是烦躁失眠、血压升高、体温升高、皮疹瘙痒等。所以说并不是名贵药材就一定适合使用，万物都有一个度，中药使用一定要在医师的指导下进行，切勿认为滋补的药就对人体完全无害。

4、中药处理不当引起中毒

现在的化学手段比较先进，但却有一些不当的化学工艺运用到了中药材之上。一些中药商贩为了便于中药材的储存养护、外观漂亮，从而谋求更多的利益就人为故意的在中药材中添加化学制剂，这些方法虽然说使中药材“卖相”好了，但也是间接的给中药里面加入了化学剧毒。

中药材硫熏就是一个很严重的问题，硫熏的中药材色泽均匀、便于储存，但是药材中会残留大量的二氧化硫，可引起人体呼吸道疾病、致畸突变、致癌等，长时间的服用这些药材不但起不到治病养生的作用，更有可能损害我们的健康。

“血压骤降”广东一女童吃40粒降压药致死，奶奶为何两小时不报警？

这题给我看蒙圈了，为什么要报警？难道是贼人破门入屋，强行给女童嘴巴里塞了40粒降压药吗？

如果不是，那奶奶为何要报警？

提问中的两个多小时也不符合事实，女童下午2：30服药，奶奶发现女童误食药片，拨打女童母亲电话，母亲赶回家中将女童送往附近医院，当时时间是下午3：30左右，由于医院救治条件有限，孩子被紧急转至儿童医院，到达儿童医院的时间是下午4：30左右，这中间的两小时孩子是得到了救治的，只是救治不及时。

一、奶奶为何不第一时间拨打120，而是给女童母亲打电话。

这才是一部分网友心中真正的症结所在，也是阴谋论被广为传播的原因，除却这一点，网友们还有其它三点疑问：

1、两岁女童能拧开药瓶吗？

2、药片就算有糖衣，化了之后那么苦，孩子怎么可能吃的下去？

3、就算是吃一片两片还说的通，但是吃四十片，就太离谱了，大家都喂过孩子吃药，小孩子天生排斥药品的，主动吃下四十片之多的药，无论如何也解释不通。

这三点我们稍后再说，先说最重要的。

如果责怪奶奶没有第一时间打120延误了治疗，难道女童妈妈没有延误治疗吗？她接到电话为何不直接拨打120？如果奶奶有谋杀嫌疑，那女童母亲也同样具有谋杀嫌疑，为何却无人提起？

有一部分网友受到电视剧里极品恶婆婆的影响，认为该事件中的奶奶可能是重男轻女，所以心中毒计，先喂药后拖延治疗时间，最终造成了两岁女童的死亡。

但是从行为逻辑上这是说不通的，奶奶如果主观上想要谋杀女童，她有更多更快速的选择，而不是去选择喂孩子降压药，降压药是否致死？致死量是多少？致死时间是多久？这不是一个正常的人应该了解的知识。

说句恶毒的话，引诱或伪造女童失足坠楼，不是比喂降压药快捷许多吗？

我的观点是奶奶没有第一时间拨打120，是因为她没有意识到过量服用降压药可能会带来的恶果，缺少基本的药品常识，也不具备基本急救常识，这是这一点。

第二点，在中国很多家庭中，那些跟着子女居住的父亲母亲们，随着年龄的增长，家庭地位逐渐降低，他们在家庭中由掌握话语权的领导者，慢慢变成了丧失话语权的被领导者，他们开始习惯听取子女的意见，子女们也逐渐的拿过家庭的权柄开始发号施令，一但遇到事情，老迈的父亲母亲们会第一时间想要征求子女的意见，这一点跟我们年幼的时候在外面被人打了，不会想到马上去医院或者报警，而是要先回家找爹妈，是一样一样的。

 二、药真的不苦，口感说不定还挺不错。

很多人受到了新闻的误导，一听糖衣药片，就认定之所以裹上糖衣，必定是为了掩盖苦涩的内里。

对于大部分药品来说，确实是这样的，但是此次事件中的“元凶”降压药，真的不苦。

这种药名字叫做：硝苯地平。“黄色结晶固体，无臭，无味,遇光不稳定。--援引百科词条内容”，就算是糖衣化掉之后， 这个药也是没有什么味道的，口感上不能引起孩子的不适且药片极小，孩子当做糖豆吃是完全可能的事情。

三、关于拧药瓶和过量服药的看法。

小时候我看到我爸爸坐在床上磕瓜子很是安逸，我也坐在床上磕瓜子，满床瓜子壳，惨遭亲妈一顿暴打，问我为啥要在床上磕？我答：跟我爸学的。我妈甩手一巴掌并且给我一个世纪疑问：他吃屎你也跟着吃啊？

我无法回答，这是个无解的回答，你们懂的，我答吃，显得很制杖，我答不吃，又回到了那你为啥在床上磕，所以家长们很烦，动不动就甩给我们无知小朋友这种高深的问题，显然就是难为我，很是没有武德。

我讲这个故事当然不是讨论在床上嗑瓜子的可能性，而是想说，小孩子都具有不知死活不明是非的超强模仿能力。

女童奶奶常备降压药，可见是经常服用的，两岁的孩子已经具备学习能力和模仿能力，拧开一个小小降压药的盖子并不是什么高难度的事情，是她自己可以轻易达成的，接着去模仿奶圾吃药，平时大人绝对不会给她吃的东西，现在唾手可得且味道不错，超量食用无论在孩子行为习惯还是逻辑上都是说的通的。

 最后：

我们个体是如此的渺小，但是个体一旦团结起来又有了造山填海般的磅礴之力。

我们团结起来赞美一个人，可以送他去感动中国。

我们团结起来怀疑一个人，可以让他原地社会性死亡。

所以当我们对一件新闻产生阴谋论的时候，可以独立思考，但没有最终结论之前，恶言倒也不必轻易说出口，如果老奶奶全然无辜，听到这样的阴谋论，她该如何度过余生呢？对她是否太残忍了一些？

幼儿园中班安全教案《吃药安全》

作为一名为他人授业解惑的教育工作者，常常要根据教学需要编写教案，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。那么什么样的教案才是好的呢？下面是我精心整理的幼儿园中班安全教案《吃药安全》，仅供参考，大家一起来看看吧。

幼儿园中班安全教案《吃药安全》 篇1

活动目标：

1、了解随便吃药的危险性，懂得生病时要根据医生的诊断服务。

2、乐意与同伴一起制作小药箱。

3、培养幼儿动脑思考问题、解决问题的能力。

4、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。

活动准备：

1、收集社会上因吃药而导致不良后果的实例。

2、制作药盒的纸。

活动过程：

1、案例分析：

（1）教师讲述实例：牛牛一个人在家，突然肚子不舒服，他打开家里的小药箱，看到了一种妈妈曾经给他吃过的药，牛牛想：上次感冒时妈妈就是给我吃这样的药，病就好了，现在，我把这个药吃下去，肚子就会舒服的，牛牛拿起药想吃。

（2）引导幼儿讨论：牛牛能吃这种药吗？卫什么？

2、教师讲解因吃错药而导致不良后果的实例。

3、引导幼儿讨论：怎么吃药才是安全的？

4、制作小药盒：每位幼儿制作一个小药盒，贴上标记。让幼儿将自己的药放在这个药盒中，以确保吃药的安全。

教学反思：

一开始先让幼儿听了两例发生在人们生活周围的实例来提醒幼儿，首先让幼儿意识到吃错药的危险性。然后发生这类事情的处理方法及如何有效避免。

中班幼儿基本上了解生病要吃药的常识。本节课的关键就是指导幼儿如何正确的吃药，因为幼儿还不能看懂说明书之类的，所以教导他们一定要在医生或者大人的监督下才能用药。

活动过程中，幼儿的回答都很正确。

幼儿园中班安全教案《吃药安全》 篇2

设计意图：

药品是幼儿日常经常接触的物品。花花绿绿的药品会让幼儿误认为是糖豆而吃进肚里。近阶段又是春季感冒多发期，幼儿园吃药的小朋友人数进入了一个高峰期，有些幼儿看见别人吃药也会觉得很好玩也有的幼儿感觉到老师喂药是和老师一次亲近的机会，因此出现有的小朋友在不感冒时也拿一些药来吃。针对这些事件，我觉得有必要让幼儿了解一些药品的常识和吃药的安全，以此来提高幼儿判断事物的`能力。从而提高幼儿对事情的预见性，预防悲剧的发生。

幼儿生活在家庭、幼儿园和社会的环境之中，意外事故的发生常常是不可避免的，但是通过学习一些自我保护的方法和技能，变消极躲避为积极预防，就能够把各种意外伤害发生的可能性降低到最低限度。因此我设计了这个《吃药安全》的安全活动。

活动目标：

1、了解随便吃药的危险性，懂得生病时要根据医生的诊断服药，不可多服或误服，了解多服或误服的危害性。

2、分享制作小药箱的快乐。

活动准备：

1、收集社会上因吃错药而导致不良后果的实例。

2、制作小药箱的材料：纸，固体胶，剪刀，彩色笔人手一份。

活动过程：

一、故事导入教师：“春天来了，天气一会热，一会冷，我们很多小朋友都感冒生病了，看看我们的小药箱里都放着各种各样的药品。这些药呢，都是我们小朋友的爸爸妈妈拿来给老师的，然后老师帮小朋友们做好服药记录，饭后给小朋友按量服用，这样小朋友就不会吃错药了，可是有一个名叫牛牛的小朋友，他却乱吃药，下面就让老师给小朋友们牛牛乱吃药的故事。

二、教师讲述实例，引导幼儿分析实例

1、教师讲述实例：牛牛一个人在家，突然肚子不舒服，他打开家里的小药箱，看到了一种妈妈曾经给他吃过的药，牛牛想：上次感冒时妈妈就是给我吃这样的药，病就好了，现在，我把这个药吃下去，肚子就会舒服的，牛牛拿起药想吃。

2、幼儿讨论：牛牛能吃这种药吗？为什么？

答：不能，因为（1）吃药必须在大人的看护下吃药（2）因为病情不一样，上次是感冒，这次是肚子不舒服（3）吃下去会中毒的。

小结：药物种类很多，每一种药都有不同的用法来治疗一个病。但不能乱吃药、乱用药，用错了药、吃错了药，不但治不好病，反而会引起更大的麻烦，甚至还有生命危险。

3、如果你是牛牛，你会怎么办？

（1）打电话给爸爸妈妈。

（2）叫邻居的叔叔阿姨带你去医院。

（3）打 1204。

教师总结。

三、教师讲述乱吃药而导致不良后果的实例

1、讨论：生病吃药时要注意些什么？（要听医生的画，吃药时要有大人帮助，小朋友不能自己拿药、自己吃药）

2、请幼儿当医生，说说怎样吃药才安全？

四、制作小药箱。

幼儿园中班安全教案《吃药安全》 篇3

活动目标

1、了解随便吃药的危险性，懂得生病时要根据医生的诊断服药。

2、乐意与同伴一起制作小药箱。

活动重难点

活动重点：懂得生病时要根据医生的诊断服药。

活动难点：了解随便吃药的危险性。

活动准备

1、收集社会上因吃错药而导致不良后果的实例。

2、制作药盒的纸、剪刀、固体胶。

活动过程

一、导入活动。

师：小朋友，如果你生病了，该怎么办?(看医生，吃药，打针)

二、教师实例分析，进行提问。

1、师：有一个叫牛牛的小朋友，他一个人在家，突然觉得肚子很不舒服，他打开家里的小药箱，里面有很多药，但是他不知道该吃那种药，牛牛翻了一下药箱，看到了一种妈妈曾经给他吃过的药，牛牛想：上次感冒的时候妈妈给我吃了这种药，病很快就好了，现在，我把这种药吃下去，肚子就会舒服的，于是，牛牛拿起了药就想吃。

提问：牛牛能吃这种药吗?为什么?

师：对了，这个药牛牛是不能吃的，因为牛牛是肚子痛而不是感冒，吃错了药反而会生病的。

2、教师讲述因吃错药而导致不良后果的实例。

师：现在，老师就给我们小朋友讲讲因为吃错药而差点导致失去生命的事件。

第一个例子：一位老人在家看护4岁的孙子，孙子捂着肚子，大声喊痛，老人便拿出两片安乃近给孙子服下，孙子仍啼哭不止，老人以为药力不够，又给孙子服下3片，不一会儿，小孙子脸色苍白，失去知觉。老人急忙把孙子送往诊所，经过4个多小时的抢救，男孩才脱离了危险，据医生说，安乃近这种止痛药，副作用大，服用过量会危及生命。

第二个例子：据报纸报道，家住天津南开区的一位年轻妈妈发现两岁的儿子腹泻不止，就找出痢特灵，给儿子服下4片，不到半小时，儿子捂着腹部啼哭不止，并且直喊疼。妈妈急忙把儿子送往医院抢救，医生问明发病原因后，马上确诊为药物中毒，立即采取了催吐，输氧，输液等一系列急救措施。经过三个多小时的抢救，才挽回了孩子的生命。据医生介绍，痢特灵作为一种治疗菌痢的药物，因具有较大的毒性，临床中严禁儿童服用。

三、说说怎样吃药才安全。

师：听了这两件事情，你觉得怎么样吃药才是安全的?(看说明书，按照医生说的吃)如果你生病了，爸爸妈妈又不在家，你应该怎样吃药(怎样做)?那老师告诉你们，有些药盒里面装的不是这种盒子上写的药，装的可能是另外一种药，所以，我们小朋友吃药前都要看清楚。

四、活动延伸。

制作小药盒：每位幼儿制作一个简单的小药盒，贴上标记，让幼儿可以把自己的药放在这个药盒中，以确保吃药的安全。

幼儿园中班安全教案《吃药安全》 篇4

活动目标：

让幼儿了解吃药时需注意的安全事项。

活动准备：

师准备各种药品、布偶数个

活动过程：

1．师有感情地念儿歌：我是小药粉，治病本领强，谁要生病了，请找我帮忙。并搭配肢体动作。

2．带幼儿熟悉儿歌内容及动作。

3．师拿出布偶，演出情境剧：药粉小超人。

奇奇生病了，医生开了药可奇奇不敢吃，他说药好苦，我不敢吃，妈妈说:要吃药病才会好，不然没法出去玩。

这是窗外飞来了药粉小超人说：我可以帮你把病快快治好，可是你要勇敢地把医生的药吃下去。

奇奇说：好吧！我可以把药粉加在我喜欢的牛奶里吗？

药粉小超人紧张地说：千万不可以，这样我的法力就会消失了，你一定要和着白开水吃。

奇奇听了药粉小超人的话，决定把药吃下去，咦他发现药粉是甜甜的。

奇奇对妈妈说：药是甜的，我可以多吃一点吗？

小超人忙说：不可以，一定要听医生的话，不能够自己随便乱吃，这样病才能快快的好起来哦！

4．教师提问情境，帮助幼儿了解。

5．展示各种药品，如药粉、药丸、药水等，询问幼儿是否看见过这些药品？

提醒幼儿药品不是糖果，不要乱服用。

反思：

加强幼儿对药品的认识，并提醒幼儿服药的安全事项。最后要让幼儿知道其实锻炼身体很重要，吃药也不是一件好事。

幼儿园中班安全教案《吃药安全》 篇5

活动目标：

1.知道自己长大了要表现的越来越勇敢。

2.初步学会用各种方法克服打针吃药等分困难。

活动准备：

1.材料配套：幼儿活动操作从材料《健康/社会 能干的我》

2.教育挂图《打针吃药我不怕》

活动过程：

1.共同阅读操作材料《能干的我》，引导幼儿感受自己变能干了。

2.引导幼儿根据自己的表现为圆圈涂色，感受成长的喜悦。

看看自己哪些事情已经做得很棒了，就在这些事下面的圆圈里涂上红色，涂完跟同伴交流一下，看看大家做得事是不是一样。

3.出示教育挂图《打针吃药我不怕1》

讨论：

（1）害怕打针吃药的原因是什么？

（2）克服恐惧和焦虑的方法有哪些？

4.出示教育挂图《打针吃药我不怕2~4》教给幼儿减轻恐惧和焦虑的方法，让幼儿逐步克服恐惧和焦虑。

（1）深呼吸，同时默默的在心里数5下，一下子针就打完了。

（2）自我暗示：我是最勇敢的，打针吃药我不怕。

（3）通过在心里唱轻松愉悦的歌等方法来面对打针吃药的恐惧。

幼儿园中班安全教案《吃药安全》 篇6

活动目标：

1、了解一些预防药物中毒的常识，不随意拿家里的药片吃。

2、知道不能动家里的农药，不玩盛农药的瓶子、不摸鼠药。

3、增强自我保护意识

4、加强幼儿的安全意识。

5、培养幼儿大胆发言，说完整话的好习惯。

活动准备：

自编故事、flash动画

活动过程：

（一）通过故事《平平中毒了》，让幼儿感知随便乱拿药吃的危害。

1、提问：

（1）平平怎么了？（理解"中毒"一词）

（2）平平为什么会中毒？

2、小结：药物种类很多，每一种药都有不同的用法来治疗一个病。但不能乱吃药、乱用药，用错了药、吃错了药，不但治不好病，反而会引起更大的麻烦，甚至还有生命危险。

3、讨论：生病吃药时要注意些什么？（要听医生的话，要有大人的帮助，小朋友不能自己拿药、自己吃药。）

（二）进行防中毒教育，启发幼儿说说还有哪些东西也不能随便吃？

家里的装农药的有怪味的瓶子，粉末的东西，不知道的药片，散落在地上的药片、食物等。

（三）欣赏flash动画，加强幼儿的安全意识。

活动延伸：

家园共育：家长督促幼儿在家不乱吃药。

教学反思：

此次活动圆满结束！活动前我为幼儿创设了宽松自由的活动氛围，让幼儿在宽松自由的氛围中轻松获得锻炼与提高。活动过程中，幼儿表现的积极主动，都能用较完整的语言回答老师提出的问题，并能主动与同伴交流。

幼儿园中班安全教案《吃药安全》 篇7

教育目标：

1、了解吃药的注意事项。

2、与同伴交流吃药的经验与感想。

活动重点：

了解吃药的注意事项。

活动难点 ：

幼儿愿意与同伴交流吃药的经验与感想。

活动准备 ：

吃药的视频或图片。

活动过程：

一、教师通过提问引发幼儿兴趣。

1、师：小朋友如果生病了会怎么样呢?应该怎么吃药呢?

2、幼儿讨论后回答。

3、师：有一个小朋友生病了，他也要吃药，现在让我们一起来看看这个小朋友是怎么吃药的吧!

二、引导幼儿观看视频或图片，了解吃药时应该注意的事项。

1、情境一：小朋友病了，妈妈要他吃药，他说太苦了，要用果汁或者牛奶喝药。医生说不行，吃药只能用白开水，不能用茶、果汁或者牛奶吃药。

师：小朋友做得对不对啊?什么地方做得不对?医生说了什么?

2、情景二：妈妈喊他吃药，他正在看动画片，说等一会儿再吃，或者晚上再一起吃。医生说不行，吃药不能多吃或者少吃，而且一定要按时吃药。

师：小朋友这次做得对吗?为什么?医生又说了什么?

3、情景三：小朋友觉得很难受，他就找到药柜，随便从里面拿了一种药就吃了下去，一会儿他感觉更难受了，妈妈赶紧把他送到医院，医生检查抢救后严肃地对他说：吃药一定要看清说明书，由大人拿药，不能自己乱吃药。

师：小朋友这样做对吗?有什么危险呢?应该怎么做呢?

4、幼儿纷纷发表自己的看法。

三、师生共同小结。

1、师：我们生病的时候应该怎样正确服药呢?

2、教师小结：无论什么时候，如果生病了就一定要按照医生的话吃药;在吃药的时候注意不要用果汁、饮料、牛奶或者茶服药;我们要按时吃药，不能多吃或者少吃，而且还要注意一定要大人拿给我们药吃，不能自己随便乱吃药。

四、引导幼儿与同伴交流自己吃药的经验。

1、师：你生病的时候吃过什么药呢?是怎么吃的?

2、幼儿交流吃药的经验。

3、教师请个别幼儿讲述自己吃药的经验。

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